乞丐囝仔-教案

中教大實小 故事志工 乞丐囝仔閱讀教案

	書名	乞丐囝仔	出版社	平安文化
	適用年級	六年級	設計者	赤皮
	日期	2013-03-14	時間	40分
	班級	六年級	人數	30人
書本內容摘要 主旨/目標/理念	《乞丐囝仔》是十大傑出青年賴東進的個人傳記，內容敘述了他傳奇的一生。 「陀螺旋轉，就像人的命運在轉動，有時轉的又順又好，有時卻歪歪斜斜的轉兩圈就不動了，就像我們的人生一樣，命運隨時在變，那跟線卻操縱在自己手中，命已注定，運可以用雙手改變」這句話是在勉勵我們說，雖然天生就有優缺點，但我們可以利用我們的雙手來改變，畢竟『那根線操縱在自己手中』。
活動內容/時間流程	活動內容與簡介
(   9   分鐘) 自我介紹 規則說明 暖身提問/唱遊 破冰遊戲/手指謠	1.  自我介紹 (3分) 這是故事媽媽最後一回到六年級班上帶讀書會  破例讓你們來個腦筋急轉彎暖身一下 第一匹馬在吃草  第二匹馬在洗澡  第三匹馬在喝水 第四匹馬在吃草  第五匹馬在睡覺  第六匹馬也在吃草  第七匹馬和第四匹馬一起吃草  第八匹馬在奔跑  第九匹馬也在洗澡  第十匹馬和第一匹馬一起吃草  請問這十匹馬哪幾匹吃草  (十匹都吃草) 2.暖場音樂：張惠妹 聽見夢想(MV 6分) 這是一首聽障奧運主題曲,聽覺障礙多半來自先天的不足,就如故事的主角一樣,一出生不得不像自己的命低頭。命運隨時在變，那根線卻操縱在自己手中，雖然命已注定，但是運可以用雙手改變。(簡單說明放這首歌的用意2分 )
(    23    分鐘) 口述故事 說演故事 我演你猜	1.  什麼是乞丐-觀念釐清 A.     乞丐-一般來說討飯的人稱為乞丐 (2分) 第一張照片的故事~ 不知是什麼東西絆了老乞丐一下，他重重地摔倒在地上。慢慢地爬起來，低頭一看，是隻斷了條腿的狗，這隻狗用絕望的眼神看著他，眼裡泛著淚花。 老乞丐看著它，心裡不知不覺地產生一種酸楚的感覺，悲嘆自己的命運和這隻狗是何其相似啊。他找了些樹枝和繩子把狗的腿綁了綁，然後一起蜷在牆角下度過了好幾個夜晚。時間過去了，這隻狗的斷腿有些靈活，它的精神頭也好了些。 老乞丐看著這隻狗已經能夠順利行走了，滿意地拍拍它的腦袋，對它說：“走吧，在我這兒你會被餓死的，快去尋找一家好主人吧。”可是這隻狗就在他身邊搖著尾巴，用舌頭不斷地舔著他那粗糙的手心，眼裡充滿期望的目光，好像在說：“我以後不會離開你的。” 大部分的人因為肢體殘障、家庭破敗、貧病交加、孤苦棄兒、失去勞動能力….等原因才會去乞討來求個溫飽。 B.     爲什麼乞丐又叫”叫化子”(1分) 古代乞丐沿街丐討，一邊唱著蓮花落(金庸小說中就出現過)，那是一種小曲，可能是因為蓮花落裏有花字，所以就叫"叫花子"吧！ 2.長年露宿街頭的乞丐,你願意和他一起用餐嗎~? (搭配影片9分) 沒有一個人有資格可以去歧視任何一個人 就算他身上穿得是髒衣服 腳上穿的是壞掉的鞋子 在你還不認識這個人前 你都不應該去批評 如果遇到流浪漢 不要用看異類的眼光去看他們 如果你能幫助他是最好的 每個人都需要溫暖與關懷 讓他能趕快好起來 能夠重新振作 你給的這一分幫助 說不定能讓他有新的人生 而你看這個世界的眼光 也會逐漸美起來 (1~3分) 3.乞丐間競爭的壓力  (搭配影片3分)    對於乞丐，多數人可能都有相同的街頭體驗，到底要不要施捨乞討者。不是失去了救濟貧困的同情心，而是會有部分的乞討者­善於利用以弱者的姿態來博取同情，沒有失去勞動者能力的健康人，可以靠造假行騙來維持­乞討人生，已是一種徹頭徹尾的墮落。 初步階段要鼓勵孩子捨得給 捨得付出 這精神不論運用在路邊乞討的人或是身邊需要幫助的人身上 只要遇到需要幫助的人要"捨得給" 付出了有給的福報  相對的 先不過問對方需要幫助是真是假 因為對方承受了”收”的福報 等孩子大了再去學習判斷真偽的能力-決定給或不給的藝術 4.介紹街趴族-四肢健全有工作能力的年輕人承受不了挫敗寧為街上乞討的人,現代的人稱他們為街趴族 A.請唸出照片裏旁邊擺的版子上的文字(2分) 猜猜看爲什麼碗裡有那麼多的錢~? 當初大家給他錢的用意是什麼~? B.搭配新聞資料影片3分
(  8     分鐘) 延伸活動 結語提問 互動活動 帶動唱 美勞	1.提問(高年級的孩子不喜歡回答問題  拋出問題讓答案在他們心裏流竄) 街趴族 VS 賴東進 A.同樣在街上討飯的他們有什麼不一樣~? B.人生難免會遇到挫折,該用什麼態度面對~ 2. 美國達人秀-無家可歸跳舞街頭藝人感動全美 舞蹈+瑜珈+軟骨+太空漫步.... 美國達人秀，出現了一個街頭藝人Turf，從學校畢業之後因為熱愛跳舞，被媽媽趕出家­門長達兩年，這兩年間露宿街頭無家可歸，Turf說: 不管你相不相信，我從晚上一直跳到早上，連旅館費都省下來了 Turf的精神告訴我們，生命中總會遇到挫折，吃苦當作吃補，把阻力轉化為助力，永不­放棄

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